"Elogio a la dificultad" Zuleta:

" Cuando el profesor decide confiar en sus alumnos y los deja vivir la experiencia de interactuar inquisitivamente con el objeto de conocimiento, puede verse tentado a llevarlos de la mano, pero cuando decide dejarlos aprender de sus errores e iluminarlos con pistas cuando haga falta, es muy posible que los aprendices creen sus propios modelos del mundo (y que no necesariamente corresponden a los que tiene el profesor o a los que rigen lo que estudian), modelos que ... permiten ver los aciertos o problemas, como base para refinar la construcción del conocimiento buscado. ... cuando se descubre la esencia de lo que plantea el reto que indujo a la indagación ... es vital la interpelación del facilitador (¿por qué?) para llevarlo a hacer explícito el conocimiento tácito.



Dice Zuleta que "hay que poner un gran signo de interrogación sobre el valor de lo fácil; no solamente sobre sus consecuencias, sino sobre la cosa misma, sobre la predilección por todo aquello que no exige de nosotros ninguna superación, ni nos pone en cuestión, ni nos obliga a desplegar nuestras posibilidades". En las dificultades de las personas se esconde la fuerza creadora de la supervivencia; en el problema que los identifica habita el elemento que motiva y reta; por tanto, es importante comprender que, en los límites y las imposibilidades, se encuentra una clave para acceder a las capacidades".

paro de hoy

me adhiero al paro.
saludos a todas.
ysabel

Hola a tod@s: Las alumnas que están en la lista son la regulares. De ellas la Cátedra espera un cierre - en cada uno de los blog - de 2000 palabras que de cuenta del recorrido - búsquedas, experiencias, conquistas, bibliografía- a lo largo del cuatrimestre. Este material tienen tiempo de subirlo hasta el jueves de la semana que viene en donde nos encontraremos en la Escuela. Me interesa particularmente el recorrido por los link -para bucear en la red- que desde el comienzo hemos ido trabajando virtualmente. Seguimos trabajando.

un abrazo.
ysabel

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Es usual llamar imágenes a las representaciones que tenemos de las cosas. En cierto sentido los términos imagen y representación aparecerían como sinónimos. Representar es un proceso mediante el cual se instituye un representante, es decir una imagen, que en cierto contexto ocupa el lugar de lo que representa. Las imágenes o representaciones pueden ser de diversas naturalezas: acústicas, ópticas, eidéticas, afectivas, volitivas.
En sentido artístico, la imagen y el sonido son siempre el resultado de un proceso de creación, de diseño. El creador busca la adecuación de los materiales, las técnicas, la organización y transforma sus impresiones. La imagen y el sonido son creaciones humanas que producen goce estético y han sido disfrutados por los hombres desde sus orígenes.
El Seminario de Arte Digital se define como lugar de: reflexión de teorías estéticas, estudio de problemas de lenguaje, exposición de producción,análisis y difusión de los materiales producidos.